10月27日電大學生活中,宿舍舍友來自全國各地,生活習慣、性格愛好存在一定差異,在日常生活與學習中避免不了磕磕碰碰。這樣一來,如何處理好宿舍關係問題,成為了校園裡的熱門話題。

近日,中國青年網就大學生宿舍關係話題,對全國958名大學生進行調查,結果顯示:42.28%的學生與舍友曾經發生矛盾;與舍友發生矛盾時,47.81%的學生會選擇“積極溝通”;28.29%的受訪學生表示“有換宿舍舍友的想法”;“生活習慣不同”“不注意說話方式”“性格愛好不同”成舍友間的矛盾主要起因;“尊重各自生活習慣”“生活中互幫互助”“不為小事計較”成為大學生維持和諧的宿舍關係三大“法寶”。

圖為大學生宿舍舍友發生矛盾比例。本文圖片均來自中國青年網

超四成與舍友曾經發生矛盾 近兩成與宿舍部分舍友相處得來

在參與調查的958名大學生中,男生為282名,女生為676名。由於集體宿舍同學之間性格不同,相處時難免會出現矛盾。調查數據顯示,57.72%的學生從未與舍友發生過矛盾,39.04%的學生與舍友偶爾發生矛盾,僅有3.24%的學生經常與舍友發生矛盾。

淮北師範大學學生張亞楠曾經與室友發生過矛盾,她認為,女生在生活中心思更加細密,想法周全,但不容易被理解,遇到矛盾、產生不滿情緒時不會立即說出來,積怨多了容易爆發大矛盾。

對於大學生而言,宿舍關係的融洽程度與自己的生活和學習有着微妙的聯繫。在與宿舍舍友相處中,77.14%的學生認為與宿舍每個人都很要好,19.1%的學生認為只與宿舍部分同學相處得來,與舍友相處有隔閡的同學為3.76%。

在室友相處方面,皖西學院學生張曉風表示和只與部分室友相處的比較愉快。“每個人的生活方式和做的事情都不同,我和有相同志向的室友相處較好,有些室友相處還是有距離的。”

圖為大學生是否希望更換舍友比例。

超兩成希望更換宿舍舍友 生活習慣不同成主因

“有時跟舍友發生矛盾,心裡的確有過換舍友的念頭。”廣東醫科大學學生趙正傑表示,自己平時忙於社團工作,有時半夜回宿舍會吵醒室友,其舍友對此煩惱不已。

在宿舍室友產生矛盾時,有換寢室舍友想法的同學並不在少數。根據中國青年網調查數據顯示,在宿舍舍友發生矛盾時,有71.71%的學生不希望更換宿舍舍友,也有28.29%的學生希望更換宿舍舍友。

調查顯示,在宿舍舍友發生矛盾時,矛盾起因呈現多方面。在矛盾起因來源方面,61.59%的學生認為是生活習慣不同,其次為不注意說話方式、性格愛好不同和以自我為中心,分別佔57.72%、44.68%和41.44%。

“有的室友洗澡慢,有的洗澡快一些,對此就會引發一些小矛盾。”平頂山學院學生王君與舍友相處近四年,由於舍友生活方式上大有不同,曾在洗澡時間上產生過一些小摩擦,從而影響室友關係。

圖為大學生舍友間矛盾起因來源。

超四成選擇積極溝通 超八成希望尊重生活習慣

針對“與舍友出現矛盾時,該如何處理”這一問題,有47.81%的學生選擇“積極溝通”,其次為“自然而然和好”“若無其事和互相冷戰”,分別佔39.04%、6.89%,還有1.25%和0.73%的學生處理方式選擇打架和爭吵。由此可見,大學生舍友間出現矛盾時,多數採取積極的處理方式。

山西師範大學現代文理學院學生嚴格擔任宿舍長一職,偶爾會因為一些小問題與舍友發生矛盾。她的解決辦法是開會討論並說出自己的觀點,最後投票通過。嚴格表示:“出現矛盾應該儘早解決,如果放任不管,問題會越積越深!”

在大學生宿舍關係矛盾多樣化的情況下,如何維持和諧的宿舍關係顯得尤為重要。根據調查顯示,有86.22%的學生認為“尊重各自生活習慣”可以維持和諧的寢室關係,其次為“生活中互幫互助”和“不為小事計較”,分別佔80.58%和71.29%。還有57.83%的學生選擇不搞“小團體”,有62.42%的學生選擇不觸犯他人隱私。

“我們宿舍6人在打掃衛生方面都是輪流來,多出來的一天大家共同打掃。”成都大學學生蘇亞認為,生活中互相幫助、完成相應的義務是維持宿舍關係的重要條件。蘇亞表示,雖然每個人都有自己的事情,但是平日里大家互相關心,這樣的宿舍讓她感覺到家的溫暖。

圖為大學生維持和諧宿舍關係比例。

高校教師建言獻策 為和諧寢室關係支招

對於高校學生的宿舍關係問題,江蘇科技大學團委老師張冬冬認為,維持和諧的宿舍關係,高校輔導員也應該積极參与。為此,他對高校輔導員提出了建議。

張冬冬舉例說,當面對當前學生宿舍關係緊張,輔導員還需重視宿舍文化建設,通過引導和諧的宿舍文化讓學生規範自己的行為。“比如倡導健康的宿舍集體活動,不僅豐富了學生的業餘生活,而且在更大程度上促進了舍友之間的了解、交流、合作,提高了宿舍的凝聚力,加深了舍友之間的情感與友誼。”

“與舍友出現矛盾時,應該選擇積極溝通,態度是正確的。更換宿舍、放任或採取打架、爭吵的極端方式都不妥當。”淮北師範大學美術學院黨委書記趙輝認為,一旦宿舍舍友產生矛盾,雙方均需理性對待,以友善為出發點,主動自省,坦誠相待是上策。“為此,在校大學生作為行為主體,要把宿舍當作學習生活、培養能力的一個課堂來看待。”